问题:试卷讲评课怎样走出对答案、一讲到底这种低效程式？
回答:
1、95分以上的学生或自订已没错题学生可以不参与试卷讲评，可单独出几个题，让其独立钻研(优生不陪学)。
2、对试卷上的题做到二分类。
三级订证的题要分类：具体、明确告诉学生哪些题需要自我订证，哪些题需要讨论或请教別人订证，哪些题教师指导讲评。
对教师选出需订证的题讲解时也不能依照试卷上题的顺序，可依涉及知识模块、错误类型、思维方法进行分类讲评。若能选一个题通过一题多变、多问、多思把需讲评的问题隐藏其中会更好。
3、讲评时可打破教师一个一个题讲评，可采取三四个题每选2名讲题员同时讲解，剩余学生哪个题不会去听哪个题，甚至可多听一遍。
4、让学生从这次考试与上次相比变化、影响成绩主要因素、采取相应措施写考后小结。
5、让学生选在原有分数提高十分左右一道题进行六步纠错重点订证。
6、若时间不够、自订、合订可放课前，选题六步纠错、考后小结可放课后。