《让教育与研究同行——“大教研”新探》书摘四十

2.教育研究的“度”在哪里：不仅有多维的“度”，还有多角的“度”一是教育研究的维度。

教育研究的内涵发展的广度、高度和深度，是教育研究最基本的度。比如，有人说：教育研究的高度，就是教育未来的高度；教育研究的深度，就是教育进步的深度；教育研究的广度，就是教育发展的广度。可见，教育研究有什么样的度，那教育的成就就会有怎样的程度；教育研究到哪里，教育成就便出现在哪里。这就是教育研究的多个维度的“度”，上面就出现了“高度、深度、广度”教育研究的三个维度。