思路：
1、抄自变量，抄因变量（主要是这个）。
2、抄实验目的，一般结论中用到这种抄。
3、抄原来步骤，一般要增加实验组用到。
长期有规律的运动能提高学习记忆能力，该现象与额叶组织中脑源性神经营养因子（BDNF）表达有关，BDNF能促进神经元发育。为研究有氧运动对衰老大鼠空间学习记忆能力及，脑额叶BDNF表达的影响，研究者通过向大鼠腹腔注射D-半乳糖6周的方式构建了衰老模型，并开展相关研究。将45只健康雄性大鼠随机分成5组，进行水迷宫实验，实验结果如图。
(1)进行有氧运动时，机体会出现大量排汗、面色发红等现象，这是由于汗腺分泌增加和______________促进散热；而大量排汗后尿液会减少，其调节机理是______________。运动过程中血糖浓度降低，会导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，经______________运输到靶细胞，促进______________，使血糖升高。
(2)对照组的实验处理是____________________________。每组要取多只大鼠，目的是______________。
(3)衰老中有氧运动能有效保护和改善大鼠的学习记忆能力。据图1分析，支持该结论的依据是_____________________。
(4)根据实验结果，有氧运动增强衰老大鼠的学习记忆能力的原因可能是_______________。
【答案】
(I)皮肤毛细血管舒张细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的释放增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿液减少体
液肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
(2)向大鼠腹腔注射等量生理盐水6周，其他处理与衰老模型组相同减少偶然性误差，使实验结果更准确
(3)与衰老模型组比较，衰老中运动组大鼠原站台穿越次数（抄的因变量）和游泳路程占总路程比例（抄的因变量）均上升，且结果与对照组相近
(4)提高BDNFmRNA和蛋白表达的水平（抄的因变量）