模拟生物体维持pH的稳定

一、教学指导1、高一初高中衔接（1）课程难度不要用高三的要求。（2）音体美都要上。2、高二1、通用技术、信息技术、体育。2、体育要开展选项目学习，让学生至少学会项运行或技能。体育课训练跑操，为课间操作准备。二、工作指导1、工作通过组长时，要解释沟通，不要太突然，以减少矛盾，尊重为首。2、通知的公布方式，提前设计好，不要反复修改，做实做细做出特色，注意稳...

学年主题：“品质提升年”。一、团结为自，工作为重1、成绩、人才、健康、补台、威望、威信。2、看到他人长处，工作一阵子，感情一辈子。3、安全、稳定、质量。4、重要工作（安全、党建、疫情）、常规工作（教育教学）、临时工作（各种检查）。5、执行力，教研、质量分析，不能以会议推动工作，应严格要求。二、提高战位，勇于担当1、守纪律，讲规矩。2、优秀事迹，阳光、勤...

一、教学质量是首位1、教师教研教改是关键。所谓考学生，实际上是考查老师的水平（命题、高考研究等）。2、拿出专门的活动课，学生参加各项活动小组，学生根据自己的学科兴趣，按照学科素养培养。二、办学特色1、奥赛研究，需要能力强的老师作支撑。方便走综合招生。2、学科基地，如语文。英语如何也能提高学生的能力。3、兴趣培养，如演讲比赛，歌咏比赛，跳绳比赛，篮球比赛...

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中要求：学生主动地参与学习，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成科学思维的习惯。开展论证式教学，是落实课程标准关于科学探究要求的重要举措之一。人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第5章第1节“基因突变和基因重组”提供了丰富的情境材料和富有逻辑性的问题串，有利于教师...

高质量的项目式学习可以和学科核心内容深度融合，以其灵活的“身段“巧妙地购于课程之中，从数学的主道名正言顺地走进课堂。近两年，笔者陆续开展了眼见为实的细胞“生物学中的中华传统文化“探索奇妙的DNA分子结构“和细菌作画等多个项目，项目实施的过程中充满了诗情意。1“传统文化”项目中的“诗情”“蒹苍苍，白露为霜；所调伊人，在水一方。从《诗经》开始，蒹似乎就是种...

高考结束后，应该提前研究这些，以防止将来分数下来无从下手。山东省高考一分一段智能选大学高考院校及录取查询院校库及满意度

　　尤瓦尔·赫拉利在《今日简史：人类命运大议题》中提出学校教育的功能不能再定位于知识的输出，而应该着力于培养学生的“4C素质”，即批判性思维、创新意识、合作与沟通。为了应对未来的挑战，有效解决第八次课改中存在的“单纯追求分数和升学率，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱等问题”。2016年9月，《中国学生发展核心素养》整体框架正式发布，标志着中...