课题研究报告研究结论研究发现、结论及相关建议附：简短说明类一、说明科研课题研究结论是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。4、存在的问题。科研课题研究结论是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基...

开题报告中的技术路线图怎么画技术路线图怎么画？如何画好技术路线图?课题申报中的“技术路线”如何撰写在线画技术路线ProcessOn网址

        加强对思维灵活性、多样性的考查，鼓励学生创造性地思考问题、解决问题、实现途径是设置新颖或陌生的试题情境和设问方式，考查学生完成开放性或探究性任务的能力。        通过创设情境化试题，丰富试题呈现方式，增加试题的应用性和探究性，提升能力考查的有效性。防止...

构建池塘生态系统时应遵循生态工程原理，如如根据自生原理要选择多种适宜淡水池塘的物种，混养时需要考虑这些品种的____(答出两条)，通过合理设计使池塘物种间进行自组织，构建人工系统要尽量提高物种多样性的原因是____。紧扣课本。　　【答案】生态位、种间关系    有利于生态系统维持自生能力(即使某个体种群消亡，其他种群也能弥补上来)

钱旭红指出，目前传统的、局限的、固定式的思维方式很难适应未来社会的发展挑战，需要培养学生具有自发能动性的量子思维。因为这是一个人人参与的世界，主动互变并无限可能的世界。“人具有量子思维特点：测不准、叠加、纠缠、跳跃的言行情绪和思考状态。量子力学表现特征为波粒二象性，人的波粒二象性典型表现在人心理的不可预测和言行的‘非理性’，人的精神状态是量子态的，人的...

用化学诱变剂EMS处理野生型水稻，获得了一株雄性不育植株，该植株生长势、花的形态均正常，与野生型水稻杂交，F1可育，F2出现雄性可育与雄性不育两种表现型，且分离比为3：1。(1)EMS处理大量材料后，获得一株完全雄性不育植株，而其他植株该性状出现了其他新的表现型，说明基因突变具有___________特点。该突变为____________（填“显性”或...

1946年到1953年之间，利用纸层析法和放射性同位素标记技术，卡尔文及其同事用 饲养单细胞小球藻，观察光合作用过程中碳的转化和去向。从而揭示了光合作用暗反应的过程。下图为其研究的主要流程，请回答： (1)上述实验是通过控制_____________________来探究14CO2中碳原子的转移路径。每隔几秒用沸腾的乙醇处理杀死细胞的目的是 ...

20世纪40年代，卡尔文利用同位素标记法和双向纸层析法做了如下图所示的实验，通过测定几分钟内不同时间依次出现的放射性标记物，弄清了暗反应的相关过程，获得了1961年的诺贝尔化学奖，据图回答下列问题：(1)该实验的自变量为______________。(2)图中水槽中水的作用是______________，乙醇快速煮沸的目的是______________...