我的技术记录 - 《让教育与研究同行——“大教研”新探》书摘二八 的评论
我们知道，我国现代基础教育的教研，已经不可回避地走进了“质量时代”，那么，如何走进这个既有挑战又有广阔前景的新时代，让教研不仅反思过去的教研“低质、假研”现象，从原来既含糊而又不含糊的混顿状态中...