新高考果蝇情境试题主要呈现以下特点：(1)综合性进一步加强。能在较少问题数量的条件下，对核心素养多个维度、关键能力多个方面贯通式地进行考查。综合性已经不再是知识内容、能力类型的结合，而是在核心价值引领下学科素养、关键能力、必备知识借助问题情境深层次的交融。(2)开放性逐渐显现。题目的信息量增大，图、表文字等信息灵活呈现，答案不唯一的情况明显增加，选答题...

“我将无我，不负人民”是习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时说的一句话。“无我”是个人符号的消融，是“小我”汇入到群众的“大我”，是人民至上的无私奉献，是为国为民的润物无声。谁能不为这种赤枕深厚的情怀和“心中有民”的担当所感动呢？自豪感动的情感在我的心中激荡。急切地想知道我能做些什么，尤其是为学生做些什么。很快，机会来了。那一天，学生问了一个有关“...

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        加强对思维灵活性、多样性的考查，鼓励学生创造性地思考问题、解决问题、实现途径是设置新颖或陌生的试题情境和设问方式，考查学生完成开放性或探究性任务的能力。        通过创设情境化试题，丰富试题呈现方式，增加试题的应用性和探究性，提升能力考查的有效性。防止...

构建池塘生态系统时应遵循生态工程原理，如如根据自生原理要选择多种适宜淡水池塘的物种，混养时需要考虑这些品种的____(答出两条)，通过合理设计使池塘物种间进行自组织，构建人工系统要尽量提高物种多样性的原因是____。紧扣课本。　　【答案】生态位、种间关系    有利于生态系统维持自生能力(即使某个体种群消亡，其他种群也能弥补上来)

用化学诱变剂EMS处理野生型水稻，获得了一株雄性不育植株，该植株生长势、花的形态均正常，与野生型水稻杂交，F1可育，F2出现雄性可育与雄性不育两种表现型，且分离比为3：1。(1)EMS处理大量材料后，获得一株完全雄性不育植株，而其他植株该性状出现了其他新的表现型，说明基因突变具有___________特点。该突变为____________（填“显性”或...